2 迈向一个新的大学理念

最近，作为促进经济增长的潜在动力的大学学术研究已经引起了广泛的关注。当然，美国的大学以提供专业技术培训和协助工农业的方式长期提供实践服务。然而，大部分的高校，一般将他们的实际贡献局限于老师们为联邦政府提供服务或是为企业提供咨询。自从罗斯福总统当政，老师们作为政府顾问或者临时为高级政府官员提供服务的现象是相当突出的。为企业提供相关的服务，已经屡见不鲜，如为大型工业企业提供咨询服务；这在化工行业中尤为明显。一种新的现象是，产业界和学术界的科学家们积极参与对方机构的研究。学术界的科学家参与私营企业工作，甚至自己成立公司。产业科学家开始在学术研究中心兼职，诸如康奈尔大学材料科学中心和斯坦福大学综合系统中心。

一些学术研究的商业盈利不但吸引了大学教师，有时甚至吸引了研究生。研究生以及他们的老师，有时会把研究成果转化为商业活动。例如思维机器公司（Thinking Machines Corporation），就是马文·明斯基（Marvin Minsky）教授曾经的学生丹尼·希勒斯（Danny Hilles）在麻省理工学院工作时创立的，这充分体现了上述趋势。

在将学术科学重新定位为关注产业问题的过程中，美国联邦政府起着直接和间接的作用。首先，学术研究资金分配的变化迫使研究人员减少他们的研究计划量，改变他们的研究方向或寻求其他经济来源的支持。科学研究最终能够为企业的发展做出贡献，所以这些企业公司就成为能够为科研提供资金的来源。通过将研究成果的专利权授予研究出该成果的学术机构，美国联邦政府已经使大学的管理者逐渐意识到，他们大学所做的研究拥有潜在经济价值并促使他们采取相应的行动。

此外，通过支持产业企业感兴趣的研究，政府研究官员已经影响到了一些不是学术研究方向的研究内容，例如强调砷化镓取代材料学中的硅。也许最重要的是，如果由经济相关领域的国家科学基金建立工程与科学研究中心，则补助金的有效使用就能够激励学者来重新定位他们的研究，将经济成就和科学成果融合在一起[1]。

大学管理者在这些发展中发挥了重要作用。在全国性的会议上，他们使这些发展合法化，并为将其纳入自己的大学学术工作中寻找合适的机制。在20世纪80年代初，大学管理者和企业高管在帕哈罗沙丘会面，又在费城会面并且明确了一个思想，即鼓励学术和企业部门之间的联系，避免给他们贴上“越轨”的标签。

大学已经为此做出适应性的调整。在某些情况下，他们已经把专利的处理指派给他们的法律人员，作为其目前的任务。这些律师已经将其关注点转移到知识产权法上。针对学校和私人企业合作的新模式，高校成立了委员会来调解那些支持者和反对者之间的矛盾。大学创建了产业关系办公室，来通知公司可能对他们有利的科学家的科研成果。由这些机构举办的会议为企业提供一个机会，即从实验室处获得一些咨询服务，以及了解自己想要获得哪些研究成果的授权。大学已经建立了或帮助研究园建立了一系列的网站。公司登录这些网站就可以查阅其可以使用的科学技术的相关信息。在这个过程中，企业能从所接触的学术科学家身上受益。这样的研究园为社会人员提供了新的工作，同时为企业感兴趣的学术研究提供了方便。

大学和商业领域走得越来越近。现在，个别科学家已经超越了传统的咨询角色，成立了自己的公司。一些学者离开了大学，放弃了他们在学校的终身职位。而其他一些学者则是离开一段时间后再重返学校。有时，当科学家们离校一段时间再重返学校后，他们利用其业务经验来提高实验室的管理，或者承担新的任务，如组织学术研究中心。甚至那些曾经辞去他们学术职位的人，有时也会出现在学校。一些原来的教授，例如Biogen公司的首席执行官沃特·吉尔伯特（Walter Gilbert），可能会在公司短期任职后重返大学。还有其他的学者，在他们第一次下海经商后感觉在私人企业太安逸了，所以建立了新一代的公司。在企业工作很久之后，一些科学家抱着能够从他们以前的雇主那里获得一些研究资源的心态，开始从事自身的教学研究工作。

在建立新的研究中心的过程中，政府、企业和大学已经将创造就业机会、促进技术发展和科学发展的目标进行了整合。企业领导人、大学的管理人员与来自美国联邦政府、州政府和地方政府的官员一起工作，建成了各种各样的服务于工业企业的研究中心。目前，研发“领域通用技术”（precompetitive generic technology）的中心已经成立了，例如半导体芯片设计，最后，由私企将产品带入市场。研究中心成立的目的是，对各行各业感兴趣的领域进行研究。例如，在康奈尔和罗格斯成立的大学生物技术中心用来进行能源、食品加工、农业、医药和污染控制等公司感兴趣的研究。最后，研究中心将新技术转移到老产业中，如机器人。促进地区经济增长以及提高企业在世界市场的竞争力是研究中心的目标。伦斯勒理工学院大学的照明中心将注意力集中在将技术转移到电力行业方面。犹他大学的创新中心促进了一批本土企业的发展。