8 源于科学的企业

大学接受了培养基于学术研究的新技术公司的任务。美国和国外的学术机构建立了“孵化器”设备，为源自大学或受益于大学的公司提供便宜的空间和管理咨询服务。20世纪80年代早期，联邦研究政策的变化鼓励这种发展趋势，作为接受联邦基金的条件，这些政策要求大学负责商业化研究。30年代，由于接受政府资金，科学家开始担心外部会影响他们的研究项目。但科学学术研究组织改变了资金的注入，这使全体教职员能够实现传统的以及新的目标。

学术研究型企业从由一个老师指导几个研究生的项目成长到一个由研究生、博士后研究人员、技术人员、秘书和研究管理员组成的研究小组，这个成长过程提高了全体教员完成多功能、甚至不同领域的研究能力，并且他们可以自己维持其研究工作的财务支持。不再局限于有限的资源，通过电话长期交流和定期出席国际会议和研讨会等形式，教师扩大了研究的合作方式。增加研究资源，在印刷过程中提升技术，如允许科学家们提供“相机准备复印件”的电子格式等，这些使得许多学科的会议录升级到书面形式。虽然存在这些巨变，但大多数学术科学家仍然视自己为“个体研究者”[112]。

科学领域的学术研究开始依赖劳动组织分工。面对过去20年里对基础研究金融支持的严格性，教员不得不寻求其他的资金来源来维持他们的研究项目。无论获得新支持来源是先决条件还是结果，实际上，甚至小规模研究团队都已经扩大到包括应用与基础研究在内的研究范围。一旦联邦政府诱导大学开发管理资源发展专利和许可技术，研究成果的商业化就可以在压力较小的环境下实施了。教员深度参与建立新公司仍然是压力的来源，会造成时间冲突、责任冲突和利益冲突。然而，即使这些困难也通常局限在公司成长阶段的早期，但人们已经找到其解决方法：利用学术政策将教师的利润分配公式化；将院系和大学看作整体来降低伦理冲突和财务冲突的发生率[113]。教师无须辞职，而是把商业研究作为学术活动的一部分，这种模式兴起于20世纪90年代初。这些总是发生在大学的实例中，现在学术作用已从教学、研究和服务扩展到为其地区的经济和社会发展做贡献。

跟随麻省理工学院的领导，20世纪40年代，教务长弗雷德·特曼（Fred Terman）在北加利福尼亚地区发起基于区域经济发展的技术战略，建立斯坦福大学的工程和科学学院，使大量技术人员与产业进行互动[114]。50年代，三角研究园创始人在北卡罗来纳州运用建设高技术基础设施的战术变体，成功地使几个政府实验室和国家科学公司的区域分支坐落于此[115]。为企业的形成创建一个研究基地已经成为美国州政府经济发展战略的核心[116]。

在过去十年中，不论其党派隶属关系如何，许多州和地方政府已经开始采取措施鼓励通过科学知识的利用以及学术科学家的参与来创建源于科学的企业。与德国的产品竞争相比，美国产业生产能力下降，日本已经把通过利用科学知识促进经济效率增长的想法提升到国家议程。例如，美国国家科学基金会正在考虑是否转变成一个促进产业创新的机构。这些政策的成功在很大程度上将取决于大量学术科学家是否愿意在实施这些政策时扮演一个重要的角色。

一些知名科学家继续证明支持基础研究的扩张就在当下，基础知识是具有内在价值的。许多学术科学家们仍然接受科学的“线性模型”，即有一个从基础科学到应用科学到技术和市场的直线流动；其他人否认他们这样做[117]。少数但越来越多的实际运作是根据“螺旋模型”，即产业问题能激发基本研究；反之亦然。一些人同时进行两种科学研究，把基础研究和应用研究作为相同研究项目的一部分。大量事例显示基础研究科学家建立或参与相关的产业中心和公司，同时也致力于基本研究。例如，哈佛大学的教授马克·普塔什尼（Mark Ptashne）加入组织遗传学研究有限公司（Genetics Institute Inc），同时维持着他的学术实验室，沃尔特·吉尔伯特（Walter Gilbert）教授辞去在生物学院的职务，创建了酵母有限公司（Biogen Inc），然后又回归到他的学术地位。即使增加了产业对学术研究的支持，大多数科学家仍高度依赖于联邦政府的财政支持。

随着“冷战”的结束，科学家和政府之间的“合同”“到期了”，此合同暗示了政府通过支持基础研究换取第二次世界大战后科学家对军事相关研究的贡献。[118]在讨论美国国家科学基金会未来的过程中，那些支持将基础研究作为自身目标的基金会宪章文件不断被撤销[119]。不过，在第二次世界大战期间，罗斯福（Roosevelt）总统对布什提出挑战，目的是为了从科学方面制定国家政策来帮助创建新企业和新岗位从而促进国家福利，至今，这个挑战仍然要被满足。1944年罗斯福致函布什：“在未来和平的日子中，信息、技术、科学研发办公室和大学中数以千计的科学家以及私营行业积攒的研究经验应该被用于改善国民健康、创建新企业带来新的就业机会和改善国家生活标准……”[120]

当康普顿在20世纪30年代经济大萧条时期表达这些观点时，接受这些观点的地区只局限于新英格兰。新英格兰地区十分关注学术研究并且是研究性技术企业的典范。由于在20世纪90年代，以科学为依托来发展经济的类似观点逐渐被提出，随之而来的是更加发达和分布广泛的学术研究项目，以及更多的溢出公司的参与。新英格兰在19世纪30年代和40年代的经验颇有启发意义。学者、商人和政府官员应该联合起来分析其地区的经济和社会状况并修正那些被认为是理所当然的经济理念。发明创建类似于风险投资公司的新机构，他们的经验启发我们该如何解决当代经济危机。