05 轻松趣味来开声

开声练习：在歌曲练习当中，这是很重要的一个环节，在常用的练声曲中，一般会特别强调各种腔体的打开及其位置的运用，这些都是十分有效的方法。但是，针对流行童声的教学，这些方法可能显得较为抽象，孩子掌握所用的时间也较长，所以开声方法一定要有趣、形象，并且做到自然化、生活化、童趣化、易学化，让孩子掌握开声方法的时间相对缩短。

1 歌唱的母音

在歌唱当中，元音有“a、e、i、o、u”，把这五个元音的发音形态，用生活化的方式总结出来，让孩子便于理解。

“a”元音：这属于开口音，口腔的打开非常重要。把它的元音发音状态，形容成像一只狮子张大口喝可乐后的打嗝状态。

“i”元音：这属于闭口音，可以把唱“i”元音的状态，形容成推重物时发出的声音，让孩子感受。

“u、o”把嘴巴形容成“高铁”的隧道，声音就是从隧道里面“开出来”的“高铁”，在发声的同时用手把隧道里面的“高铁”不停地驶出来。

2 歌唱的自然位置

共鸣腔：一个比较专业的术语，在流行童声的教学中，为了让孩子更容易了解、感受、掌握不同位置的共鸣，我们总结了多种动物的叫声让孩子感受、模仿。

高音区——猫叫、鸟叫、鸡叫。

中音区——狗叫、羊叫。

低音区——牛叫、蛙叫。

3 跳跃练声曲

在练声的时候，练声曲普遍是在半音上下行练习。这种练声曲循序渐进，有利于孩子们找到声音位置，共鸣腔的过渡。但是容易“宠坏”孩子的耳朵，让孩子在练声时形成惯性。在流行童声的教学中，老师们应大胆尝试使用跳跃的练声曲，即在弹奏练声曲时，使用无规律音程度数跳动，培养孩子们听觉的敏感度、气息的控制度，为流行童声（组合演唱、合唱）打下坚实的基础。

通过轻松趣味的开声后，为了使声音更真实自然，达到更好的状态，我们应该学会合理地使用喊嗓。