“我想交个好朋友”——鼓励儿童在周围的生活圈子中多交善友

我们都知道友谊对于一个人成长的重要性，对于儿童来说也是如此，正如爱因斯坦所说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”华盛顿也曾说：“真正的友情，是一株成长缓慢的植物。”儿童需要朋友，尤其是当今独子生女家庭，朋友让儿童更懂得爱，也让孩子的人生路走得更平坦。

对儿童来说，结交朋友似乎是这个世界上最自然不过的事情。毕竟，他们整天待在教室里，一块儿吃午餐，一起在操场上玩耍。然而有时候孩子也需要爸爸妈妈的一点帮助，把天天见面的熟人变成自己的朋友。由于年龄相近、志趣相投、关系融洽、地位平等，同伴群体能满足儿童游戏、友谊、安全、自尊、认同等方面的需要。父母要让儿童明白，友谊是一笔宝贵的财富，要鼓励孩子在周围的生活圈子中多交善友，这会让你的孩子一生受益无穷！

6岁的瑶瑶是个长相乖巧的女孩，但实际上，她在幼儿园却并不受欢迎，她简直就是班上的“捣乱大王”：老师让小朋友们排队离开教室时，她在地板上爬来滚去地疯；小朋友们聚精会神听老师讲故事时，她不是摇一摇左边同学的肩膀，就是推一推右边的同学，不停地捣乱；游戏的时候，瑶瑶又很霸道，她喜欢的玩具就要独占，不让其他小朋友碰……

有一次，小朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏，一个小朋友当鸡妈妈，其他小朋友在后面当被保护的小鸡，但是当瑶瑶要站在最后玩游戏时，别的小朋友都躲开她，看着其他小朋友兴高采烈地玩游戏，坐在一边的瑶瑶显得特别孤独……

小朋友们都不愿把瑶瑶当成自己的好朋友，不邀请瑶瑶玩游戏，显然，瑶瑶成了班级团体里不受欢迎的人。因为她捣乱、淘气、霸道，小朋友都躲开她，避免被她干扰或被别的小朋友认为是属于瑶瑶一类的人。

其实，瑶瑶这样的孩子，在同伴群体里不受欢迎的地位一旦形成，几年内这种地位都难以改变。她属于性格外向、活动水平较高的一类孩子，也就是说，她比较喜欢动而很少对安静型的活动感兴趣。所以，在要求安静的活动中，她容易出现“捣乱”行为。而对于集体生活的一些规则，比如排队、保持安静等，瑶瑶接受起来有些困难，这就和他们的家庭环境和父母的教育方式有关了。

那么，怎样做才能引导孩子交到好朋友呢？

（1）如果你的孩子还很小，经常和父母家人在一起而没有交到朋友，那么，父母应积极帮儿童寻找。比如鼓励儿童与家附近的孩子一起玩，与同事或同学的孩子一起玩。并适时和儿童讨论他们交往的情况，帮助儿童分析并做出选择。

（2）如果你的孩子已经交上了朋友，父母要及时给予肯定，比如对儿童说：“真高兴你有了自己的朋友，听说你的朋友很棒，你们应该互相关心，互相帮助。”或者说：“听说你交的朋友很出色，我很想见见他，你看可以吗？”

（3）要欢迎孩子的朋友到家里来。把儿童的朋友当成自己的朋友一样，采取热情欢迎的态度。当孩子来家里时，父母应该说：“我们家来朋友啦，欢迎欢迎。”或者“真高兴我的孩子有你这样的朋友，你们能来太好了！”而且要鼓励孩子认真接待，让孩子的朋友感觉到你对他们的支持和赏识。

（4）需要注意的是，对于儿童和朋友的交往，父母也不能听之任之，使孩子陷入不当的交际圈。而是要充分利用他们喜欢交往的心理，因势利导，正确地引导和帮助他们建立纯真的友谊。

不过，父母不能因噎废食，还是要让儿童积极参加各项有益的活动，但必须得让他们知道哪些朋友是不该交的。如果你对孩子的朋友某个方面很不满意，就应该当着儿童的面严肃地说出来。