我需要小伙伴的帮忙——培养儿童与人合作的能力

随着现代化生活的日益发展，人们彼此密切合作，共同劳动的需要也多了。特别是生活在科学技术高度发展环境里的现代人，要想有所作为，就必须善于与人合作，依靠人与人之间的友谊和信赖，从他人处得到帮助和启迪。与人合作能力的强弱，已成为当今世界人才的重要素质之一，能够与人很好地合作，是一种良好的心理品德。作为未来社会接班人的儿童也必须要有这种认识和能力，但现在的孩子都是父母的心肝，父母常把最好的东西给他，因此，很多孩子自我意识过于强烈，不懂得分享，也不明白合作的重要性。

善于运用人际关系本来就是孩子天生的能力，我们培养孩子的重要目标，也就是要培养孩子的情商，让孩子懂得运用人际关系来获取成功的捷径。孩子从小明白合作是成功的捷径，他们就会在奋斗的过程中事半功倍。

那么如何培养孩子与人交往和合作的能力呢？家长们不妨从以下几个方面入手：

（1）积极创造条件，鼓励和支持孩子多参加各种集体活动和有益的社会活动。让孩子初步适应一定人际交往的环境。还可以通过某一有意义的活动，增强孩子的集体观念，使他们在集体活动中养成团结友爱、助人为乐的品质。对不合群的孩子，父母更应该争取各种机会，让他们参加到伙伴群中去，当子女的伙伴来家玩时，要热情接待，并给予一定的尊重和必要的礼节。

（2）鼓励孩子在平等的原则上交友。在孩子交友的过程，要教育他们信赖朋友，珍惜友谊，不要轻易地怀疑、怨恨、敌视他人，不允许无故欺侮弱者。

（3）培育孩子关心他人、爱护他人、助人为乐的高尚情操。孩子无论在学校或家庭里，都要养成这样的好品德：在家尊老爱幼，在校尊教师、爱同学。因为只有关心别人，才有可能与别人合作。

圆圆原来有个毛病，不懂得关心伙伴。那次豆豆跑步摔倒了，他站在一旁哈哈大笑。妈妈问他为何不扶起豆豆，他竟然潇洒地说：“关我什么事？”妈妈决定改改他这个毛病。那天，圆圆膝盖摔破了，妈妈故意轻描淡写地说：“你自己去卫生所上药。”圆圆哀求妈妈：“妈妈背我去吧。”妈妈毫不心软地回敬他：“关我什么事？”圆圆伤心地哭了……妈妈适时地教育他：“受人奚落的滋味好受吗？”他摇头。这以后，圆圆逐渐变得懂事起来：哪个伙伴生病了，他会送去新买的动画光盘表示问候；见到大孩子欺负小孩子，他会主动站出来与其说理……圆圆的善解人意，让小伙伴们感受到安全和快乐，大家都愿意追随他。

圆圆妈妈是个有心人。当孩子在日常生活中，对周围的事物比较漠然的时候，家长一定要引起注意，这表示你的孩子可能比较冷漠，与人合作的能力不强，需要父母及时地引导。

（4）培养孩子做一个让人信赖的人。人与人之间只有互相信赖，才能互相合作。而要能够让别人信赖，就要努力使自己成为一个可以让人信赖的人。为了做到这点，父母应该教育孩子遇事先为别人着想，为人处世要讲信用，做到言必信、行必果。

（5）让孩子学会与人商量。

小明经常与伙伴发生争执，这源于他的强硬和粗鲁。比如，抢曼曼正看着的童话书；偷踩月月新买的电动车……妈妈告诉小明，伙伴之间可以交换书和玩具，但要学会和对方商量。不能蛮抢横夺。妈妈反复训练小明这样说话：“我和你们一起捉迷藏好吗？”“你可以把电动车借我玩吗？”慢慢地，小明的嘴巴果真变“甜”了。一天，楼下的强强在玩四驱车，小明很想试试，就走上前去对强强说：“我想玩玩你的四驱车，保证不会弄坏。你也可以借我的一样玩具，我们交换玩好吗？”不费吹灰之力，四驱车被小明借到了手。

（6）让孩子自己解决与人交往中遇到的矛盾。当孩子达到一定年龄时，不妨让他们自己处理纠纷，大人不要越俎代庖。

（7）父母要言传身教。父母本身应该待人宽厚。对家庭成员，对邻居，对同事都要热情、平等、谦虚、礼貌，并能互相帮助。父母是孩子的第一任也是终生老师，这些生动而又直观的形象“教材”能在潜移默化中逐步移入孩子的精神世界，使他们在与人合作时，自觉地把父母的言行举止作为效仿的榜样。

父母要大胆地、积极地为他们的与人交往创造条件，培养他们与人合作的能力和意识。将来，孩子在遇到一些生活和社会难题的时候，便能借助与人合作的力量解决。另外，现代社会中独生子女的比例增加，任性、脾气大、与人合作能力差，是大多数独生子女家庭出身的孩子的心理品质上的弱点，通过人际交往和同学间的必要合作，能够改变和矫治这种不良的心理品质。当孩子具备一定的能力和品质的时候，也就具备了成功成才的条件！