完结共38章
倒序
封面
版权信息
内容简介
前言
第一章 中国学校音乐教育的历史脉络
第一节 中国古代学校音乐教育的回溯
第二节 中国近代学校音乐教育的萌芽
第三节 学堂乐歌的音乐教育普及作用
第二章 20世纪前五十年中国学校音乐教育的实践脉络
第一节 新中国成立前缓慢成型的中小学音乐教育
第二节 新中国成立前蹒跚起步的师范类音乐教育
第三节 艰难前行的革命根据地学校音乐教育
第四节 抗日救亡歌咏运动的音乐教育推动作用
第三章 新中国学校音乐教育的实践脉络
第一节 新中国成立初期曲折发展的学校音乐教育
第二节 改革开放时期蓬勃发展的学校音乐教育
第三节 《全国学校艺术教育总体规划（1989—2000年）》的实施历程
第四节 影响深远的国民音乐教育改革研讨会
第四章 中国学校音乐教育理论的重构脉络
第一节 西方学校音乐教育理论的嬗变历程
第二节 中国学校音乐教育理论的嬗变历程
第三节 现代中国学校音乐教育的理论参照
第五章 中国学校音乐教育教学法的重构脉络
第一节 达尔克罗兹教学法和柯达伊教学法
第二节 奥尔夫音乐教学法
第三节 其他比较著名的音乐教学法
第六章 中国学校音乐教育的理论交锋：审美论和实践论之争
第一节 音乐体验的四大尺度
第二节 音乐智力理论和音乐综合课程模式
第三节 相反的批评指向：音乐实践理论
第四节 相关学术观点的述评
第七章 中国学校音乐教育理论重构和实践生成的经典范本：2011版新课标
第一节 音乐课程的基本理念和设计思路
第二节 音乐课程的教学目标和基本内容
第三节 音乐课程的教学建议和教学评价
参考文献
后记
作者简介
更新时间：2019-01-04 13:27:56